Aprendiendo dentro de la NUBE

MURO VISUAL DE RECUERDOS DEL CURSO Esta última entrada del curso MOOC Visual Thinking corresponde a la tarea de implantación de la Unidad 5 que es la realización de un Muro Visual de Recuerdos . Este Muro Visual de Recuerdos quiere ser un portfolio de evidencias, es decir, una traducción de todos los aprendizajes que he ido adquiriendo durante el curso y que he compartido en este blog. Este Muro lo he realizado usando la herramienta digital Genially, para ir creando las diferentes imágenes interactivas que me han permitido añadir en ellas tanto los dibujos #Visual Thinking como las descripciones y reflexiones de los aprendizajes.

TIME LAPSE: “TRABAJO COOPERATIVO” El reto de esta cuarta unidad consiste en producir un vídeo Time Lapse en el que se refleje el proceso de dibujo de un mapa visual. El mapa visual que he elaborado para realizar mi Time Lapse es sobre el “Trabajo Cooperativo” , mostrando 5 pautas que puestas en práctica conseguirán en nuestro alumnado un trabajo cooperativo exitoso. A continuación, describiré cómo ha sido el proceso de la elaboración del Time Lapse: 1.       Elaboración previa del mapa mental: el primer paso ha sido la elaboración del dibujo del mapa mental para usarla posteriormente en el proceso de animación como plantilla. Hay que cuidar la intensidad con la que se realiza el trazado del dibujo para evitar que se vea en la grabación del Time Lapse.     Plantilla del Mapa Mental 2.       Preparación de los materiales a usar: para la elaboración del dibujo únicamente he utilizado  un bolígrafo negro, un

RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA PARA COOPERAR DEL ALUMNADO En esta última entrada del curso MOOC Aprendizaje Cooperativo, voy a elaborar una herramienta que me permita evaluar la competencia para cooperar del alumnado . Con esta herramienta evaluaré a nivel individual al alumnado en el desempeño de las tareas cooperativas en las que han participado. Para ello, he seguido el siguiente procedimiento: ·          Seleccionar y diseñar el instrumento más adecuado para desarrollar la evaluación : el instrumento que he diseñado para llevar a cabo la evaluación es la “Rúbrica” que muestro más adelante. ·          Elegir los ámbitos del aprendizaje cooperativo que se quieren evaluar: Voy a evaluar una serie de normas y destrezas cooperativas como son: el cumplimiento de los roles y las normas del grupo, la participación del alumnado en cada una de las actividades, el nivel de ruido y de silencio que han mantenido en las clases, y las actitudes para ayudar y pedir ayuda qu

MAPA MENTAL: “LA ENTREVISTA” A continuación voy a elaborar un Mapa Mental para trabajar un contenido concreto del curriculum de 3ºPrimaria para la asignatura de Lengua, como es “La Entrevista” . ·          Objetivos Los objetivos que se van a trabajar con la actividad son: 1.       Informarse sobre ¿qué es una entrevista?. 2.       Preparar una entrevista. 3.       Realizar una entrevista. ·          Metodología El contenido de la entrevista lo trabajará toda la clase por parejas, salvo una pequeña actividad inicial que se llevará a cabo de manera individual. Las fases que se trabajarán serán las siguientes: 1.       Informarse sobre ¿qué es una entrevista y sus características? (Tarea Individual). 1.       Escoger un personaje relevante ya sea histórico o actual (En parejas). 2.       Investigar sobre el personaje que se haya seleccionado. (En parejas) 3.       Elaborar las preguntas y respuestas para una supuesta entrevista que le harías al pers

RETO DEL 6X6 El Reto del 6x6, trata de contestar a las seis preguntas básicas que Dan Roam plantea que son necesarias para comprender un problema o idea. A continuación vamos a realizar el Reto del 6x6 para comprender el Significado de “Pedir Perdón” : ·          ¿Qué idea?: Pedir Perdón ·          ¿Cuánto?: Siempre que sea necesario ·          ¿Dónde?:   En cualquier lugar ·          ¿Cuándo?: Todas las veces que se ofenda a alguien (cualquier hora, día,…) ·          ¿Por qué?: Para curar las heridas que tiene el corazón. ·          ¿Cómo?: Con palabras, besos, abrazos, regalos,…  Reto 6x6: Significado de “Pedir Perdón”

BIBLIOTECA PERSONAL DE RECURSOS VISUALES Como he comentado en la entrada HERRAMIENTAS ANALÓGICAS Y DIGITALES, el uso del programa de ordenador Photoshop me permite poder ir ampliando mi Biblioteca Personal de Recursos Visuales de manera fácil y cómoda. Me resulta fácil y cómodo porque únicamente tengo que trabajar por capas cada una de las figuras una vez, y en un futuro cuando necesite los dibujos en algún #Visual Thinking únicamente tendré que exportarlos y maquetarlos según quiera. A continuación os muestro mi pequeña #Biblioteca Visual , a la que ya he añadido los conectores que usé en la entrada donde me presentaba y donde explicaba que era para mí el #Visual Thinking. # Biblioteca Visual